Synergy Role Of Parents And Teachers Towards Learning Achievement At SMK Karya Pembangunan Paron, Ngawi

Fitria M. Suud, Moh. Toriqul Chaer

Abstract


Efforts to improve student achievement in schools, both academic and non-academic, require the synergistic involvement of parents' roles as figures for children and teachers as movers in school. This study aims to determine the role of parents and teachers in improving student learning achievement at SMK Karya Pembangunan Paron, Ngawi. This study used a qualitative approach, the method of data collection obtained by interviews, observations, and documentation studies. The results showed that first, there is a synergistic relationship between the role of parents and teachers on student learning achievement. Parents have an essential and useful role in providing a conducive learning environment and learning tools needed by students. Second, the teacher played the role of duties and responsibilities as a teacher, educator, mentor, and director in motivating students in school. This study recommends the need for a synergistic relationship between parents and teachers, positive communication between the two needs to be built and maintained as an effort to improve achievement and character in students.

Keywords


Roles, Parents, Teachers, Learning Achievements, Students

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, Pengelolaan Pengajaran,( Ujung Pandang : CV. Bintang Selatan, 1996).

Adikusuma S., Kamus Lengkap Populer, (Surabaya: Pustaka Tinta Mas, 1992).

Ahmadi, Abu & Nur Uhbiyati. Ilmu Pendidikan, (Jakarta: PT Rineka Cipta. 2001).

Al Qur’an dan Terjemahan. (Jakarta. Intermasa 1993).

Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam, Cet. Ke-4. (Jakarta : Bumi Aksara, 1996),

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: Rineka Cipta, 2002).

Darajat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam, Cet. Ke- 4. (Jakarta :Bumi Aksara, 2000), Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah, (Jakarta : CV. Ruhama,1995).

Darminta, W J S Poerwa, Kamus Umum Bahasa Indonesia. (Jakarta: Balai Pustaka, 1987).

Depag RI, Petunjuk Pelaksanaan Kurikulum Pedidikan Agama Islam Untuk SMP, 1986.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Cet. Ke-10. (Jakarta : Balai Pustaka, 1999),

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran, (Jakarta: Rineka Cipta, 2006).

Dinas Pendidikan, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003.

Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta, 2001.

Djamarah, Syaiful Bahri, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Cet. Ke-1. (Surabaya : Usaha Nasional, 1994).

Fudyartanto, Ki RBS. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Cet. Ke-1. (Yogyakarta: Global Pustaka Utama, 2002).

Hadi, Sutrisno, Metodologi Research Jilid I, (Yogjakarta: Fakultas Psikologi, UGM. 1990).

Hamalik, Oemar, Metode Belajar dan Kesulitan Belajar, (Bandung : Tarsito, 1990).

Jalaludin, Psikologi Agama, (Jakarta: Grafindo Persada 2001).

Jamal. H. Zahara Idris, H. Lisma, Pengantar pendidikan I. (Grasindo. Jakarta. 1992).

Karya Anda, Kamus Mini Populer, (Surabaya: Karya Anda, tt.).

Koentjaraningrat, Metode-metode Penelitian Masyarakat, (Jakarta: Gramedia, 1991).

Langgulung. Hasan, Manusia dan Pendidikan. (Al-Husan Zikra. Jakarta. 1995).

Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000).

Moleong, Lexy J. Dr.. Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung, Remaja Rosdakarya, 2000).

Mujib, Abdul dan Mudzakir, Jusuf,. Ilmu Pendidikan Islam. (Jakarta Kencana, 2006).

Nata, Abuddin, Filsafat Pendidikan Islam, Cet. Ke-1, (Jakarata : Logos Wacana Ilmu, 1997).

Poerwodarminto, W.J.S., Kamus Umum Bahasa Indonesia, (Jakarta : Balai Pustaka, 1999).

Purwanto, M. Ngalim, Psikologi Pendidikan, Cet. Ke-14. (Bandung: Remaja Rosda Karya, 1998).

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Cet. Ke-1, (Jakarta : Kalam Mulia, 1994).

Sabri, Alisuf, Ilmu Pendidikan Islam, Cet. Ke-1, (Jakarta : CV. Pedoman Ilmu Jaya, 1999).

Sardiman AM, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001).

Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Cet. Ke-4, (Jakarta : Rineka Cipta, 2003).

Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan, Cet. Ke-3, (Jakarta: Rineka Cipta, 1990).

Supriyono, Abu Ahmadi dan Widodo, Psikologi Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2004).

Suwarno, Pengantar Umum Pendidikan, cet. III, (Aksara Baru, Jakarta, 1988).

Syah, Muhibbin, Psikologi Belajar, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999)

Thoha, H.M. Chabib, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Yogjakarta: Pustaka Pelajar, 1996).

Tim Dosen Mata Kuliah Landasan Kependidikan,. Landasan Kependidikan. (IKIP Surabaya, 1983).

Tim Penyusun Kamus Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, Ed.3, 2003).

Ubiyati, Hj. Nur, llmu Pendidikan Islam, Cet. Ke- 2, (Jakarta: Pustaka Setia, 1998).

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional pasal 30 BAB IV (Nomor 2 tahun 2003). (Jakarta: CV. Tamita Utama, 2004).

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, (No. 20 Tahun 2003), (Yogyakarta: Absolut, t.th.

Uno, Hamzah B., Teori Motivasi dan Pengukuruannya (Analisis di Bidang Pendidikan), (Jakarta: Bumi Aksara, 2008).

Wahjoetomo. Dr. dr. Perguruan Tinggi Pesantren Pendidikan Alternatif Masa Depan. (Gema Insani Press. Jakarta. 1997).

Yunus, Mahmud, Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam, (Jakarta : PT. Hidayah Agung, 2000).

Zainuddin, Seluk-Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali, (Jakarta, Bumi Aksara), 1991).`


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


License URL: http://aiua-journalofislamiceducation.net/index.php/home/index

E-ISSN: 2721-687X 

 Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.